从“有的大学生喜欢所有明星”不能推出( )。

【名词&注释】

幼儿教师(preschool teacher)、由易到难、正确处理(correctly handling)、思想工作(ideological work)、生活经验(life experience)、循循善诱、不足之处、征求意见(solicit opinions)、不断发展(continuous development)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]从“有的大学生喜欢所有明星”不能推出( )。

A. 所有明星都有大学生喜欢
B. 有的大学生喜欢有的明星
C. 所有大学生喜欢所有明星
D. 并非所有大学生不喜欢所有明星

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学习资料：

[单选题]苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A. 尊重和欣赏学生
B. 对学生严慈相济
C. 对学生因材施教
D. 团结和关心学生

[单选题]家访是传统而有效的沟通手段，也是教师了解学生的一个非常重要的载体。教师家访要提前“备课”，其中一项重要的内容就是针对不同的学生该采用怎样的方法，家长对教师反映的情况持何种态度，教师又该如何应对。下列应对行为中，不正确的一项是( )。

A. 家访主要以报喜为主，多说优点、长处，在短处中找长处
B. 肯定了家长的付出，提醒家长今后要注意的方面
C. 家长和教师是同盟军，只要是家长批评学生的地方，老师都要进一步指责
D. 放下“教育权威”的架子，向家长征求意见^{(solicit opinions)}，虚心听取他们的批评和建议

[单选题]某幼儿教师由于教学不认真，遭到了园长的批评教育，为缓和心中郁闷，便在幼儿睡眠室悄悄喝酒。该教师的做法( )。

A. 合法，教师可以在睡眠室内喝酒
B. 合法，教师可以喝酒
C. 不合法，教师不得在幼儿园喝酒
D. 不合法，教师不得在幼儿睡眠室内喝酒

[单选题]为保护幼儿的脊柱，成人应该( )。

A. 推荐幼儿用单肩背包
B. 鼓励幼儿睡硬床
C. 组织幼儿从高处往水泥地上跳
D. 要求幼儿长时间抬头挺胸站立

[多选题]材料 为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。 问题：(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。 (2)基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育？

A. 【答案要点】(1)首先，中班幼儿的分类能力已能初步识别物体的某些特征和属性，也能根据物体的某些明显特征进行分类。例如：会按照物体的基本颜色、形状、大小、本质进行分类。题干中幼儿根据狗、人、鸟都有头、脚和手，因而将其分为一类。 其次，幼儿的分类受生活经验的影响。有的幼儿认为狗、人、鸟是有生命的，可以长大的，因而是一类。这一分类标准正是来自于生活经验。 (2)首先，通过课堂教学提高幼儿的分类能力。一般应按照由易到难、由简到繁的原则进行，同时，尽力结合已学的有关数、量、形等方面的知识。 其次，在日常生活中丰富幼儿的分类经验。在就餐、游戏、洗漱的过程中，引导幼儿认识不同的物体的外形、颜色、功能、大小等特征，并鼓励幼儿动手实践，掌握不同物体的用途。幼儿在每次游戏结束后，利用收拾玩具的过程，引导他们按玩具的种类，分别把玩具整理好。 再次，通过游戏教幼儿进行分类学习。通过游戏教幼儿分类，用以激励幼儿对分类的兴趣，还可以训练幼儿分类动作的迅速敏捷。

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