"大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。"这句话出自( )。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、发展阶段、土壤流失量(soil loss amount)、勇于创新(be bold in making innovations)、坚持真理(satyagraha)、面向全体学生(facing to all students)、高中地理课程标准、改正错误(mistake correction)、维护社会秩序(maintenance of social order)、流域产沙量(drainage basin sediment yielding)

[单选题]"大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。"这句话出自( )。

A. 《大学》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《孟子》

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学习资料：

[单选题]"只有认识错误，才能改正错误^{(mistake correction)}。"以下诸项都准确表达了上述断定的含义，除了( )。

A. 除非认识错误，否则不能改正错误^{(mistake correction)}
B. 如果不认识错误，那么不能改正错误^{(mistake correction)}
C. 如果改正错误^{(mistake correction)}，那么已经认识错误
D. 只要认识错误，就能改正错误^{(mistake correction)}

[单选题]下列选项中，( )是素质教育的时代特征。

A. 面向全体学生
B. 培养创新精神
C. 促进学生全面发展
D. 促进学生的个性发展

[单选题]遗忘就是将识记的信息完全丧失。( ) A.正确B.错误

A. B

[单选题]根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )。

A. 以惩罚和服从为定向
B. 以相对的快乐主义为定向
C. 以人际和谐或好孩子为定向
D. 以遵从权威与维护社会秩序^{(maintenance of social order)}为定向

[单选题]地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。

流域产沙量^{(drainage basin sediment yielding)}（一定时间内流域内产出的泥沙总量）是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是（ ）。

A. 测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加
B. 测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均
C. 在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量
D. 在流域出口处设置收集池.年终称取泥沙总量

[多选题]《普通高中地理课程标准（实验）》中“对情感、态度与价值观形成的评价”，提出“对地理学科的认识、科学精神与态度的评价”。简述“对地理学科的认识、科学精神与态度的评价”应该关注学生哪些方面的变化与发展。

A. 【参考答案】 评价时关注学生以下方面的变化与发展： (1)对地理学科的认识：评价学生是否具有地理学习动机与学习兴趣；能否体会地理学与现实生活的密切联系和地理学的应用价值；是否具有地理审美情趣与鉴赏力。 (2)科学精神与态度：评价学生在观察、调查、实验和报告撰写中是否精确、严瑾，是否具有实事求是、坚持真理、勇于创新的科学精神。

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