概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。

【名词&注释】

注意力(attention)、解决问题(solving problems)、布鲁纳(bruner)、外部环境(external environment)、内容效度(content validity)、积极主动性、非本质属性、感兴趣(interested)、文武之道、詹姆士(james)

[单选题]概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。

A. 詹姆士^(james)
B. 桑代克
C. 伍德沃斯
D. 奥苏贝尔
E. 贾德

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学习资料：

[多选题]下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。

A. A、学习困难儿童的注意力很难维持
B. B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性
C. C、学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境
D. D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷

[多选题]在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。

A. 问题类化
B. “手段—目的”分析
C. 问题分解
D. 想法—检验
E. 反思

[多选题]布鲁纳提出了发现法教学的基本步骤有（）

A. 提出和明确使学生感兴趣^(interested)的问题
B. 让学生对问题体验到某种程度的不确定性，以激发学生探究
C. 提供解决问题的各种材料和线索
D. 协助学生分析材料和证据
E. 协助、引导学生审查假设得出的结论

[单选题]为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用―一新编的短测验来取代一个长测验。研究表明这两个测验的相关程度不错，这说明短测验（）。

A. 信度好
B. 表面效度好
C. 内容效度好
D. 一致效度好

[单选题]“一张一弛，文武之道”。这是描述（）强化的。

A. 固定比率强化
B. 可变比率强化
C. 固定时距强化
D. 可变时距强化

[单选题]（）是主体对自身心理与行为的主动掌握。

A. 自我检查
B. 自我监督
C. 自我控制
D. 自我监控

[单选题]变式是变换同类事物的（）。

A. 本质属性
B. 非本质属性
C. 表面属性
D. 表面特征

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