（）应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架，考虑到学生在

【名词&注释】

肺活量(vital capacity)、体育教师(pe teacher)、体育锻炼(physical exercise)、科学研究(scientific research)、肘关节(elbow joint)、体育训练(sports training)、遗传病(genetic disease)、身体状况(physical condition)

[单选题]（）应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架，考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异，学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。

A. A、体能评价
B. B、体质评价
C. C、技能评价
D. D、综合评价

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学习资料：

[单选题]体育教师的科学研究要以（）为中心展开

A. A、体育教学
B. B、体育实践
C. C、体育训练^{(sports training)}
D. D、体育课

[单选题]对于遗传病^{(genetic disease)}，最重要的是（）。

A. A、治疗
B. C、体育锻炼
C. B、预防
D. D、秒学婚姻

[多选题]肘关节的症状（）

A. A、疼痛
B. B、淤血
C. C、伤处有压痛
D. D、障碍

[单选题]人体心肺功能的强弱是反映一个人（）的重要标志。

A. 生理状况
B. 体质状况
C. 心理状况
D. 身体状况^{(physical condition)}

[单选题]肺活量一般在20岁达到最高峰值，女子平均（）。

A. 2300ml
B. 2700ml
C. 3000ml
D. 3600ml

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