根据美国学者迈克尔·艾劳特（Michael Eliot）等人的研究，教学设

【名词&注释】

教学方法(teaching method)、认知结构(cognitive structure)、心理学家(psychologist)、档案资料(archival materials)、讲授法(lecture method)、基础上(basis)、迈克尔(michael)、安德鲁斯(andrews)

[单选题]根据美国学者迈克尔^(michael)·艾劳特（Michael Eliot）等人的研究，教学设计模式的发展状况可以大致划分为（）阶段。

A. 4个
B. 9个
C. 14个
D. 6个

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学习资料：

[单选题]按照心理学家期腾伯格等人的观点，人的认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成。其中元成分的作用是()。

A. 制定计划、选择策略及监控具体的过程
B. 执行具体的加工过程，包括编码、联系和反应
C. 选取问题情境中有关的信息，忽略无关信息，并将新信息与记忆库中储存的知识相联系
D. 信息的获得、提取和转换

[单选题]20世纪80年代，安德鲁斯^(andrews)和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上^(basis)，总结出教学设计模式的（）步骤，这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。

A. 14个
B. 9个
C. 6个
D. 4个

[单选题]关于教学目标的分类，以下词语中，属于情感目标分类的是（）

A. 评价
B. 价值
C. 机械动作
D. 领会、分析

[单选题]教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域在数学教学中，对应到教育技术的管理领域的活动为（）

A. 学生数学成绩的整理和分析
B. 互联网上各种数学教学资源的共享
C. 数学电子教案的编写
D. 学生档案资料的保存和整理

[单选题]数学李老师讲完有余数除法后，让学生把书打开翻到37页，让学生书本上做一做的题目这是教学方法中的哪一种（）

A. 讲授法
B. 演示法
C. 练习法
D. 谈话法

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