老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等

【名词&注释】

毛泽东(mao tse-tung)、皮亚杰(piaget)、蔡元培(cai yuan-pei)、高水平(high level)、徐特立(xu te-li)、爆发性(explosivity)、提高学习效果(raise learning effect)、非本质特征、中等水平(middle level)、发表意见

[单选题]老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征"含有直角"，同时变换直角三角形的非本质特征"直角的方位"，就是运用了（）。

A. 定势
B. 变式
C. 直观
D. 迁移

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学习资料：

[单选题]"砖能做什么"属于（）发散思维。

A. 用途扩散
B. 结构扩散
C. 方法扩散
D. 形态扩散

[单选题]被毛泽东称为"学界泰斗，人世楷模"的近代民主革命家、教育家的是（）。

A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 杨贤江
D. 徐特立

[单选题]美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果^{(raise learning effect)}的动机水平是（）。

A. 低水平
B. 高水平
C. 中等水平^{(middle level)}
D. 极高水平

[单选题]"人逢喜事精神爽"，这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）

A. 激情
B. 心境
C. 热情
D. 应激

[单选题]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。

A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式

[单选题]皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。

A. 从客观责任向主观责任发展
B. 从主观责任向客观责任发展
C. 从他律向自律发展
D. 从自律向他律发展

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