GDP与科学发展观2001年，H市开始淡化官员政绩考核中的GDP指标考

【名词&注释】

党的建设(party building)、技术支持(technical support)、法制教育、行政人员(administrative staff)、人与自然和谐(harmony between man and nature)、农民人均纯收入(net income per capita)、《新闻联播》(the news broadcasting)、城镇居民人均可支配收入(urban residents disposable income)、财政总收入、群众生活(people life)

[单选题]GDP与科学发展观2001年，H市开始淡化官员政绩考核中的GDP指标考核。当年，GDP考核指标从占整个考核指标的10%调减至8%，2002年减至4%，2003年只占2%。2003年12月16日，H市委、市政府下发《关于完善县区年度综合考核工作的意见》，取消了GDP直接指标的考核，调整后的考核指标如下：一、财政总收入；二、城镇居民人均可支配收入^{(urban residents disposable income)}；三、农民人均纯收入；四、招商引资；五、外贸和外经工作；六、工业经济；七、农业经济；八、第三产业；九、科技教育；十、城乡建设和基础设施建设；十一、环境保护和可持续发展；十二、就业和社会保障；十三、民主政治建设；十四、精神文明建设；十五、党的建设；十六、社会稳定。2004年3月23日，新华社以“干部政绩考核‘遭遇’变革”为题报道了H市在干部政绩考核中取消了GDP指标一事。当年3月28日，央视《新闻联播》^{(the news broadcasting)}以“考核不重‘GDP’干部转变政绩观”为题再次报道了此事。新考核标准提高了对财政总收入、群众生活^{(people life)}质量、环境保护和政府办事效率等内容的考核比重，取代了过去以GDP为中心的考核，在全国引起了广泛关注和争议。有分析人士认为，此迹象显示我国地方政府开始对现行政绩考核制度进行反思。阅读案例，回答下列问题：功利主义的政绩观将GDP作为衡量政府工作的唯一标准，而案例中有关地方政府则试图“将城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展与国内发展和对外开放统筹起来”，这种对发展的“全面、协调和可持续”的认识就是一种（）。

A. 科学发展观
B. 功利主义观念
C. 效果主义观念
D. 片面发展观

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学习资料：

[单选题]理想与信念教育更多地属于何种范畴（）。

A. 法制教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 文化教育

[多选题]法律规范的特征表现为（）。

A. 具有强制性的规范性
B. 使用不同的标准指导或评价人们的行为
C. 具有很强的逻辑性
D. 反映国家意志
E. 具有同一性，使用同一标准指导或评价人们的行为

[单选题]偏执己见是指（）。

A. 以偏概全认识人
B. 轻视自己
C. 轻视他人
D. 看不起他人

[多选题]追求社会公平的着力点（）。

A. 通过制度建设和完善为政府实现社会公平提供保障
B. 不能通过政府的行政组织变革来为社会公平的追求提供组织保证
C. 只能通过监督为政府追求社会公平提供物质保障和技术支持
D. 通过对社会不公平现象的严肃惩治来显示政府追求社会公平的决心

[单选题]行政伦理规范的一般作用有哪些（）。

A. 对行政人员行为的导向作用
B. 对行政人员行为的规范作用
C. 对行政管理过程中特定道德秩序的维护作用
D. 对行政人员行为的调整作用

[单选题]提出“为政以德”行政伦理思想的是（）。

A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 董仲舒

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