Duty is an act or a course of action that people __________y

【名词&注释】

亲子关系(parent-child relationship)、基本概念(basic concept)、社会交往(social communication)、婴幼儿期(infantile period)、社会习俗(social customs)、结合起来、自然概念(natural concept)、备忘录(memorandum)、《文心雕龙·才略》、发展关键期

[单选题]Duty is an act or a course of action that people __________you to take by social customs, law or religion.

A. persuade
B. request
C. instruct
D. expect

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学习资料：

[单选题]在学习过程中．学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

A. 元认识策略
B. 精细加工策略
C. 资源管理策略
D. 认知策略

[单选题]“建安七子”中，文学成就最高的是（　　）。

A. 陈琳
B. 曹植
C. 曹丕
D. 王粲

[单选题]人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由（　　）于1920年首创。

A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 霍尔
D. 赫尔

[单选题]（　　）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录^(memorandum)。

A. 教案
B. 课时计划
C. 教学方法
D. 课题计划

[单选题]在多次遇到邻居家的狗之后，中学生形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是（　　）。

A. 图式
B. 命题
C. 表象
D. 产生式

[单选题]婴幼儿期是人的一生中许多方面发展的关键期。以下对阶段关键期的说法，正确的是（　　）。

A. 视觉的关键期是3～6岁
B. 社会交往关键期是3～4岁
C. 掌握概念的关键期是4～5岁
D. 亲子关系形成的关键期是0～3岁

[多选题]教育的个体个性化功能主要表现在哪几个方面?（　　）

A. 教育促进个体主体意识的发展
B. 教育促进人的个体特征的发展
C. 教育促进人的观念的变化
D. 教育促进人的个体价值的实现
E. 教育促进人的智力和能力的发展

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