关于“闻鸡起舞”下列说法正确的是（）。

【名词&注释】

设计阶段(design stage)、人际沟通(interpersonal communication)、归属感、安慰剂(placebo)、主观因素(subjective factors)、增强自信心(improve their confidence)、正当行为(reasonable act)、慎重考虑、闻鸡起舞(early riser)、及时处理(timely treatment)

[多选题]关于“闻鸡起舞^{(early riser)}”下列说法正确的是（）。

A. 这个活动的目的就是要在轻松的音乐背景下，用有趣的方式将团体中的学生分成小组
B. 本活动适宜于任意年级的学生。同时也适宜用于任意类型团体训练的任意时期
C. 人数不限，30-50人效果最佳
D. 本活动的暂停和给出指令应该衔接的很紧

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学习资料：

[多选题]下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。

A. A、能力包含的是已经具备的知识和技能水平
B. B、能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展
C. C、能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平
D. D、从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平

[单选题]教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。

A. 对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离
B. 当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为^{(reasonable act)}
C. 增加处罚的使用
D. 当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注

[单选题]考核一种疫苗效果时进行双盲设计是指（）。

A. 设计者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
B. 受试者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
C. 受试者和设计者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
D. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道自己是试验对象
E. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道试验的目的

[多选题]“一起跳舞吧”活动的目的是（）。

A. 学会发现并表达自己的优点
B. 帮助学生增强自信心
C. 促进学生之间良好的关系
D. 帮助学生增加在团体中的归属感

[多选题]“拯救海神号”的活动目的是（）。

A. 让学生在问题的情境下认识到人际沟通和合作的重要性
B. 让学生尝试进行沟通，并建立规则
C. 让学生体尝试使用非语言进行良好的沟通
D. 本活动适宜于初中和高中的学生团体使用

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