教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，

【名词&注释】

学生的主体作用(the initiative of the students)、气质类型(temperament type)、学校德育(school moral education)、思想品德教育(moral education)、社交能力(sociability)、科学知识(scientific knowledge)、优先选择(priority selection)、集体生活(life together)、进行教育(make education)、社会交往活动

[单选题]教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的( )。

A. 交往能力
B. 研究能力
C. 管理能力
D. 学习能力

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学习资料：

[单选题]以下哪项是我国古代对父母的别称( )。

A. 高堂
B. 泰山
C. 先生
D. 东床

[单选题]教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，本能积极接受知识，这体现学习规律是( )。

A. 准备律
B. 效果律
C. 练习律
D. 条件反射

[单选题]根据兴奋与意志之间的强弱关系，可以把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质等类型。据此理论，三国时期的猛将张飞的气质类型更倾向于( )。

A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质

[单选题]从个体的素质构成出发，思想品德教育主要包括( )。

A. 政治教育、心理教育、道德教育、思想教育
B. 政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育
C. 政治教育、思想教育、心理教育
D. 政治教育、伦理教育、道德教育

[单选题]在学校德育工作中，有些学生对行为规范有正确的认识，但不能坚持做出正确的行为，这需要教师从( )人手进行教育^{(make education)}。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

[单选题]德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使其向觉进行行为转化和行为控制的方法。( )A.正确B.错误

A. B

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