人类对紧张刺激作出的非特异性反应是（）

【名词&注释】

社会环境(social environment)、日常生活(daily life)、可持续性(sustainability)、不足之处、人的社会性(sociality of person)、周围环境(surrounding environment)、总体目标(general target)、非特异性反应(nonspecific reaction)、充满信心(full of confidence)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]人类对紧张刺激作出的非特异性反应^{(nonspecific reaction)}是（）

A. A.应对B.应激C.反馈D.反射E.调试

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[单选题]健康计划的总体目标^{(general target)}中的三个"W"指（）

A. A.who，what，whenB.what，when，whyC.who，what，whichD.what，when，whereE.when，where，which

[单选题]对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）

A. A.确定健康教育计划^{(health education plan)}的适宜性B.确定健康教育计划^{(health education plan)}的效益C.确定健康教育计划^{(health education plan)}的优劣程度D.确定健康教育预期目标的可持续性E.确定健康教育预期目标的可行性

[单选题]下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）

A. 实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件
B. 价值观
C. 同伴的影响和领导
D. 亲属以及保健人员的劝告
E. 社会的支持

[单选题]属于人的社会行为的有（）

A. A.摄食B.性行为C.躲避D.学习E.睡眠

[单选题]人类社会行为的确立是（）

A. 模仿过程
B. 社会化过程
C. 学习过程
D. 练习过程
E. 适应过程

[单选题]知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，"信"是指（）

A. A.信息B.信念、态度C.信任D.信心E.相信

[单选题]根据健康信念模式（HBM），在促进吸烟者的戒烟行为时，首先应当（）

A. 让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕
B. 让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康
C. 让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难
D. 使吸烟者对戒烟行为充满信心^{(full of confidence)}
E. 让吸烟者了解戒烟的经济利益

[单选题]规定行为的获得多来自（）

A. 无意模仿
B. 有意模仿
C. 故意模仿
D. 强迫模仿
E. 自觉模仿

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