简述正确分析、评价历史人物的方法。

【名词&注释】

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[多选题]简述正确分析、评价历史人物的方法。

A. (1)塑造出生动具体的历史人物，全面了解历史人物，讲述人物的具体事迹，通过人物的语言、行动、著作、衣着打扮等，塑造出生动的人物形象。这样会使学生在分析、评价历史人物时做到更加客观、准确。 (2)褒贬功过。在建构人物形象基础上，运用历史唯物主义观点对人物的功过是非，做出正确的评价，认识历史人物的本质。评价历史人物，可以采用“寓论于史”的方法，把对人物的褒贬寓于史实的叙述中，也可以在叙事完毕后，用“画龙点睛”的办法说一下，给历史人物一个恰如其分的评语。

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学习资料：

[单选题]先前学习对后来学习的影响称为( )。

A. 正迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移

[单选题]美育的基本任务不包括( )。

A. 培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力
B. 培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力
C. 培养学生美好的心灵和行为，使他们在生活中体现内在美与外在美的统一
D. 培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力

[单选题]马克思主义观点认为，教育起源于( )。

A. 动物的本能
B. 儿童对成人无意识的模仿
C. 劳动
D. 上帝创造

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