糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）

【名词&注释】

青少年(adolescent)、针对性(pertinence)、医务人员(medical staff)、糖尿病患者(diabetic patients)、阑尾炎(appendicitis)、幻灯片(slide)、个别指导(individual instructing)、人类生存环境(human living environment)、书面材料(written materials)、第二天(second day)

[单选题]糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）

A. 有关糖尿病知识的变化
B. 饮食行为的变化
C. 自测血糖技能的变化
D. 有关劳逸、起居的变化
E. 血糖控制率的变化

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]责任护士对“急性阑尾炎”术后第二天^{(second day)}的青年患者王某讲解术后早期下床活动的相关知识，护士不恰当的交流行为有（）

A. 交谈时帮助患者采取舒适体位
B. 只围绕早期下床活动这一主题，没有涉及其他内容
C. 倾听过程中注意观察患者的面部表情
D. 当患者表现出明显害怕伤口疼痛的担心时，护士改变了话题
E. 谈话结束时护士留给患者一份书面材料^{(written materials)}

[单选题]某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，磨牙面上来回刷，里里外外都要刷”的科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。

A. A

[单选题]下列哪一项属于个人与群众之间的传播()

A. 授课，报告，交流
B. 授课，报告，讲座
C. 授课，报告，会谈
D. 授课，报告，讨论
E. 以上都不对

[单选题]脊柱侧弯是青少年发病率较高的疾病，有学者利用PP模式对该疾病进行分析，认为脊柱侧弯的影响因素包括：患者的知识缺乏、医务人员关于脊柱侧弯筛查的标准不统一、政府对于该类疾病的重视程度不够。

A. C

[单选题]健康相关行为是指（）。

A. 个体与健康有关的行为
B. 个体与健康和疾病有关的行为
C. 个体或群体与健康有关的行为
D. 个体或群体与健康和疾病有关的行为
E. 个体或群体与健康或疾病有关的行为

[多选题]健康促进是（）。

A. 提高自身健康的过程
B. 维护自身健康的过程
C. 改善自身健康的过程
D. 提高全社会对健康的责任感
E. 改变人类生存环境^{(human living environment)}

[单选题]健康传播方法中，针对性最强的是（）

A. A.讲演B.系统学习C.录像幻灯片D.个别指导^{(individual instructing)}E.模仿学习

[多选题]传播过程中，影响受者对信息的选择性的主要干扰要素为（）

A. 选择性拒绝
B. 选择性接受
C. 选择性理解
D. 选择性遗忘
E. 选择性记忆

本文链接：https://www.51bdks.net/show/llz5yl.html