教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治

【名词&注释】

发展阶段、道德品质(moral character)、教育者(educator)、就业指导(employment guidance)、人格魅力(personality charm)、个人修养(personal training)、道德行为(moral behavior)、政治思想意识

[单选题]教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。

A. 智育
B. 德育
C. 教学
D. 美育

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学习资料：

[单选题]在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。

A. 习俗水平
B. 前习俗水平
C. 后习俗水平
D. 权威水平

[单选题]一些学生在考试前常有焦虑、恐惧等不良心理状态，这时教师应该对他们进行（）。

A. 思想指导
B. 复习指导
C. 心理指导
D. 就业指导

[单选题]一名学生决心改掉上课迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为^{(moral behavior)}

[单选题]张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）。

A. 实际锻炼法
B. 品德评价法
C. 个人修养^{(personal training)}法
D. 情感陶冶法

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