“评价主体的多元化”是指评价对象由多种人组成。

【名词&注释】

义务教育(compulsory education)、向日葵(sunflower)、科学方法(scientific method)、控制变量(control variable)、科学知识(scientific knowledge)、等同于(equated with)、面向全体学生(facing to all students)、公平性原则(just principle)

[判断题]“评价主体的多元化”是指评价对象由多种人组成。

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学习资料：

[单选题]在科学教育发展之初，科学教育等同于^{(equated with)}（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。

A. 科学方法
B. 科学技能
C. 科学思维
D. 科学知识

[单选题]“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，控制变量是（）。

A. （斜坡的）高度或角度
B. （滑行）距离
C. 斜面质地
D. 光照

[单选题]“阳光对向日葵成长高度的影响”实验中，控制变量是（）。

A. 水分
B. （光照）小时数
C. 高度
D. 向日葵长高了

[单选题]科学课程的基本理念之一（）体现了义务教育的公平性原则^{(just principle)}。

A. 科学课程面向全体学生^{(facing to all students)}
B. 学生是科学学习的主体
C. 科学学习要以探究为核心
D. 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要

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