使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康

【名词&注释】

自主性(autonomy)、影响力(influence)、人性化(humanization)、均衡性(proportionality)、不公平(unfair)、心理健康教育观(mental health education idea)、适应环境(acclimatization)、两个人(two individuals)、是不是(yes)

[单选题]使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则？（）

A. A、均衡性的生态原则
B. B、人性化的赋能原则
C. C、人性化的尊重原则
D. D、整体性的全员化原则

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学习资料：

[单选题]培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境^{(acclimatization)}的能力，这属于心理健康教育中的（）。

A. A、生活辅导
B. B、学习辅导
C. C、生涯辅导
D. D、人格辅导

[单选题]哪种情况辅导老师需要提出转介学生到专业机构（）

A. 厌学
B. 对学习的厌倦情绪
C. 厌学症
D. 厌恶老师

[单选题]当对方处于情绪状态时，如何激发对方的“内在成人自我状态”（）

A. 赞同对方的情绪
B. 指出对方正处于不理智状态中
C. 表达对对方情绪的了解，“我了解你现在是不是^(yes)很难受（伤心、难过、生气、不公平...），你需要我做些什么会让你感到好受些（有什么办法可以帮得到你）”
D. 忽视对方的情绪

[单选题]如果对方给我们付出30，我们要怎么样的一个回报，更容易破坏两个人^{(two individuals)}的良性关系循环（）

A. 我们回报给对方50
B. 我们回报给对方100
C. 我们回报给对方35
D. 我们回报给对方40

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