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健康教育行为诊断中,低可变性行为是指()

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  • 【名词&注释】

    相互关系(relationship)、人员配备(personnel allocation)、菌群失调(dysbacteriosis)、文化传统(cultural tradition)、满足需要(meet requirements)、重要措施(important measure)、信息沟通(information communication)、基本条件(basic condition)、联系方式(styles integrating)、严格监督(strict supervision)

  • [单选题]健康教育行为诊断中,低可变性行为是指()

  • A. 处于发展阶段的行为
    B. 与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为
    C. 已有成功案例证明的行为
    D. 社会不赞成的行为
    E. 形成时间已久的行为

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  • 学习资料:
  • [单选题]二重感染的主要原因是()
  • A. 机体免疫功能低下
    B. 广谱抗菌药物大量应用
    C. 慢性病诱发
    D. 介入治疗与各种导管应用
    E. 病原体变异

  • [单选题]医院感染中下呼吸道感染的诊断标准是()
  • A. 痰菌定量培养分离病原菌数≥10cfu/ml
    B. 痰菌定量培养分离病原菌数≥10cfu/ml
    C. 痰菌定量培养分离病原菌数≥10cfu/ml
    D. 痰菌定量培养分离病原菌数≥10cfu/ml
    E. 痰菌定量培养分离病原菌数≥10cfu/ml

  • [单选题]管理学家莱金提出的ABC时间管理法中,最重要且必须完成的目标属于()
  • A. A级
    B. B级
    C. C级
    D. D级
    E. E级

  • [单选题]正式沟通的优点是()
  • A. 方法灵活
    B. 约束力小
    C. 不需借助非正式沟通以弥补不足
    D. 效果较好
    E. 速度较慢

  • [单选题]传染病区设置隔离室的主要目的是()
  • A. 为病人提供良好的休息环境
    B. 便于对病人进行监护
    C. 将感染源与传播的途径分开
    D. 将感染源与易感宿主从空间上分开
    E. 方便家属探视

  • [单选题]激励机制的核心为()
  • A. 严格监督(strict supervision)
    B. 明确动机
    C. 满足需要
    D. 及时反馈
    E. 观察效果

  • [单选题]在组织设计中“确定正式组织结构及组织运作程序”属于()
  • A. 明确人员配备
    B. 确立组织目标
    C. 形成组织结构
    D. 明确组织任务
    E. 确定职责和权限

  • [单选题]医院感染的发生必须具备的三个基本条件(basic condition)是()
  • A. 感染源、空气传播、接触传播
    B. 感染源、原位菌群失调、抵抗力下降
    C. 感染源、传播途径、易感宿主
    D. 感染源、接触传播、抵抗力下降
    E. 感染源、细菌移位、易感生态环境

  • [单选题]男性,45岁,因胃溃疡入院治疗,护士小张正在采集病史,与病人沟通。
  • A. B

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