“己欲立而立仁，己欲达而达人”，这句话告诉教师，对待同事和学生

【名词&注释】

学生家长(parents of students)、蔡元培教育思想、相互尊重(mutual respect)、儒家思想文化、历史继承性(historical inheritance)、密切配合(close cooperation)、取长补短、秉公办事(handle matters impartially)、传承儒家思想、不偏不倚

[单选题]“己欲立而立仁，己欲达而达人”，这句话告诉教师，对待同事和学生要做到（）。

A. A．相互尊重与体谅
B. B．相互竞争与合作
C. C．相互交流与沟通
D. D．相互团结与友爱

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学习资料：

[单选题]在处理与同事关系时，教师应做到（）。

A. 顾全大局，秉公办事^{(handle matters impartially)}，团结一致
B. 耐心教导，循循善诱，不偏不倚
C. 相互尊重，相互学习，取长补短
D. 相互理解，互通情况，密切配合

[单选题]从某中意义上来讲，教师（）比教师的道德宣扬或道德演讲更能教育学生。

A. A、人格魅力B、知识底蕴C、道德行为D、教学业绩

[单选题]“犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。教师在这一过程中应起（）的作用

A. A、沟通者、引导者、训诫者
B. B、沟通者、阻断者、呵护者
C. C、沟通者、引导者、呵护者
D. D、警告者、引导者、呵护者

[单选题]师德修养的历史继承性特点首先需要教师（）

A. A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德
B. B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德
C. C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化
D. D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张

[单选题]作风问题有的看起来不大，几顿饭，几杯酒，几张卡，但都与（）问题有联系，都与公款、公权有关系

A. A、社会
B. B、性格
C. C、人格
D. D、公私

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