在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、

【名词&注释】

小学生(pupils)、教学效果(teaching effect)、价值观(values)、科学素养(scientific literacy)、学习态度(learning attitude)、具体内容(concrete contents)、总结性评价(summative evaluation)、想知道(wonder)

[单选题]在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过程技能掌握上的表现予以评价。这种评价称之为（）。

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 常模评价

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学习资料：

[单选题]为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是（）。

A. 教师
B. 学生
C. 家长

[单选题]对待科学的具体内容^{(concrete contents)}标准有（）。

A. 不迷信权威
B. 尊重证据
C. 想知道^(wonder)，爱提问
D. 珍爱生命

[单选题]情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。

A. 对待科学学习与科学探究活动中的态度
B. 对待科学事物的情感
C. 科学价值观
D. 科学素养中的情感与态度

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