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在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航

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    问卷调查(questionnaire)、现代教育(modern education)、发展性、科学性(scientific)、阶段性(stage)、掌握情况、环境保护意识(environmental awareness)、安德鲁斯(andrews)、总结性测验

  • [单选题]在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是()。

  • A. 有线性的横向导航
    B. 线性的纵向导航
    C. 非线性的树状导航
    D. 非线性的网状导航

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  • 学习资料:
  • [单选题]以下学习目标,表述不规范的是()。
  • A. 通过探索治理酸雨的措施,理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
    B. 通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识(environmental awareness)
    C. 通过参与探究酸雨形成原因的活动,树立科学探究精神
    D. 能说出我国酸雨类型和酸雨区分布

  • [单选题]王老师既在学校里任教,同是也在网络上传授教育课程,目前,他的学生数量已经达到好几千人数了这说明了现代教育技术()。
  • A. 能够促进教育改革
    B. 能够扩大教育规模
    C. 能够提高教学质量
    D. 能够提高教学效率

  • [单选题]教学设计的前期分析技术提出者是()
  • A. 哈里斯
    B. 里奇
    C. 安德鲁斯(andrews)
    D. 塞尔冯

  • [单选题]()是一种调用其他独立搜索引擎的引擎,亦称“搜索引擎之母”。
  • A. B

  • [单选题]协作型网络课程的特点是()。
  • A. 模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主
    B. 以学习者为中心进行设计,一般以Web页面组织、整合一门课程的内容
    C. 满足学习者个性化学习的需要
    D. 采用讨论学习、协同学习的模式,要求学习者根据一定的合作条件组成学习小组

  • [单选题]教师的现代教育技术能力具有以下四个特点:多维性、()、阶段性、差异性。
  • A. 动态性
    B. 发展性
    C. 科学性
    D. 民主性

  • [单选题]在课堂教学中,通常用()来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。
  • A. 结构化观察
    B. 问卷调查
    C. 形成性练习
    D. 总结性测验

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