根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（

【名词&注释】

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[单选题]根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（ )。

A. 教学重点
B. 教学目标
C. 教学难点
D. 教学设计

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学习资料：

[单选题]奥苏伯尔提出的有意义学习是相对于( )而言的。

A. 机械学习
B. 理论学习
C. 合作学习
D. 指导学习

[单选题]从暗示的角度来看，"话里有话"是一种( )。

A. 环境暗示
B. 语言暗示
C. 行为暗示
D. 制度暗示

[单选题]"并非只有上大学才能成才。"与这一判断等值的是( )。

A. 不上大学就不能成才
B. 不上大学但也能成才
C. 如果上大学，就能成才
D. 并非如果不成才就是没上大学

[单选题]《夜后咏叹调》是莫扎特歌剧《魔笛》中的经典名曲，它是由哪种女高音演唱的?（ ）

A. 瓦格纳女高音
B. 抒情女高音
C. 花腔女高音
D. 戏剧女高音

[单选题]确定课程目标的主要依据不包括( )。

A. 学习者的需要
B. 当代社会生活的需求
C. 学科的发展
D. 教师的教学水平

[单选题]儿童在熟悉了"白菜""菠菜""韭菜"等概念之后，再学习"蔬菜"这一概念，属于( )。

A. 下位学习
B. 相关类属
C. 派生类属
D. 上位学习

[单选题]有位学生已知道"先乘除，后加减"的运算法则，但在运算11+3x7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受( )影响的表现。

A. 定势
B. 逆向迁移
C. 正迁移
D. 水平迁移

[单选题]柯达伊教学法的目标和任务不包括（ )。

A. 有意识地培养学生掌握民族的音乐母语
B. 唤起儿童对歌唱的兴趣
C. 培养和指导学生的音乐爱好
D. 发觉创造力

[单选题]学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于( )。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

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