发散思维的主要特征包括（）。

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、人际关系(interpersonal relationship)、可操作性(maneuverability)、管理能力、主要特征(main features)、注意转移(transference of attention)、持续时间(duration)、善解人意、情绪稳定(emotional homeostasis)、中学阶段(middle school period)

[多选题]发散思维的主要特征包括（）。

A. A、流畅性
B. B、可操作性
C. C、变通性
D. D、独特性
E. E、逻辑性

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学习资料：

[多选题]影响注意转移快慢和难易的条件有（）。

A. 个体神经过程的强度
B. 个体神经过程的灵活性
C. 原来注意的时间长短
D. 原来注意的强度
E. 新的注意对象的特点

[单选题]强度较小、持续时间^(duration)较长的情绪状态是（）。

A. A、心境
B. B、激情
C. C、应激
D. D、情感

[单选题]青春期是个体的中学阶段^{(middle school period)}，个体在这个阶段经历着生理发育的第（）次高峰

A. 五
B. 四
C. 三
D. 二

[单选题]自主性行为培养不包括（）

A. 把钱交给孩子让孩子自己去买衣服
B. 允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视
C. 鼓励孩子向父母表达自己的不满
D. 不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量

[单选题]下列活动中，能训练学生推理能力的是（）。

A. 拯救阳光城
B. 古老的密码
C. 韦恩图游戏
D. 大汉堡与小薯条

[多选题]心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人，表现在（）

A. 人格与心态是积极健康的
B. 善解人意，能建立和谐的人际关系
C. 情绪稳定^{(emotional homeostasis)}，具有良好的情绪管理能力
D. 头脑敏锐、感情真挚，有良好的心理素质

[多选题]以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是（）

A. 幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟
B. 中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右
C. 中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务
D. 大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右

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