（）和（）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途

【名词&注释】

人文景观(human landscape)、自然环境(natural environment)、人际交往(interpersonal communication)、主要内容(main contents)、服务机构(service organization)、社会适应(social adaptation)、结合实际(combined with practical)、关系密切、名胜古迹(historical sites)、劳动成果(labour effectiveness)

[填空题]（）和（）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

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学习资料：

[多选题]和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：（）

A. 与幼儿一起通过阅读图书等途径了解自然
B. 让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音
C. 经常带幼儿参观园林、名胜古迹^{(historical sites)}等人文景观，讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受

[多选题]引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：（）。

A. 利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果^{(labour effectiveness)}
B. 借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱和母爱
C. 结合实际^{(combined with practical)}情景提醒幼儿注意别人情绪，了解他们的需要，并给予适当的关心和帮助
D. 提醒幼儿关心身边的人，如：妈妈累了，知道让她安静休息一会儿

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