晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批

【名词&注释】

蝴蝶兰(butterfly orchid)、全体学生(all students)、实用技术(practical technology)、遗传因子(genetic factor)、环境决定论(environmental determinism)、思维能力的培养、符合实际(conform to reality)、代表人物(representative)、《中小学教师职业道德规范》、公开批评(public criticism)

[单选题]晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批评^{(public criticism)}晓茜："话都说不利索就想当作家？你也不称称自己有几斤几两！"晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是()。

A. 保护学生安全
B. 尊重学生人格
C. 用于探索创新
D. 认真备课上课

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学习资料：

[单选题]针对一块园地，园艺师们提出了如下建议：(1)牡丹、芍药至多种植一种；(2)如果种植芍药，则不能种植蝴蝶兰或者玫瑰；(3)牡丹、玫瑰至少种植一种。实际种植时，上述三条建议只有一条被采纳。根据以上陈述，以下最可能符合实际^{(conform to reality)}种植情况的是( )。

A. 牡丹、芍药和玫瑰均种
B. 种植芍药，但不种蝴蝶兰、玫瑰
C. 芍药、蝴蝶兰和玫瑰均种
D. 种植蝴蝶兰，但不种植玫瑰、芍药

[单选题]以下( )是内发论的代表人物^{(representative)}。

A. 老子
B. 墨子
C. 孟子
D. 荀子

[多选题]“一两的遗传胜过一吨的教育”。持此观点的心理学家包括( )。

A. 高尔顿
B. 皮亚杰
C. 华生
D. 霍尔

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