“知信行”模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）

【名词&注释】

自然灾害(natural disaster)、自然环境(natural environment)、医务人员(medical staff)、携带者(carriers)、卫生设施(health facilities)、亚健康状态(sub-health state)、艾滋病病毒感染(hiv infection)、正确态度(correct attitude)、有助于(helpful to)、切实可行

[单选题]“知信行”模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）

A. "知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标
B. "知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标
C. "知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础
D. "知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力
E. "知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力

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学习资料：

[单选题]某中学欲开展学校健康促进工作，其实施内容中属于“学校健康政策”的是（）

A. 请家长或学校所在社区的组织团体
B. 监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能
C. 制定进行健康筛查的规定与时间表
D. 改造学校的体育卫生设施
E. 安排健康教学课程，组织学生参加的是健康服务活动

[单选题]临床预防服务的对象是（）

A. 患者
B. 健康人
C. 健康者和无症状的“患者”
D. 病原携带者
E. 患者和无症状的“患者”

[单选题]根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）

A. 知识是改变健康相关行为的基础
B. 信念是行为改变的动力
C. 正确态度^{(correct attitude)}的建立有可能改变危害健康的行为
D. 知识的增加总是伴随行为的改变
E. 健康教育目标是行为改变

[单选题]在健康促进定义中的“生态学”是指（）

A. 能促使行为向有益于健康改变的所有意识形态方面的支持体系
B. 人类所生存的自然环境
C. 有助于^{(helpful to)}健康改善的保健制度
D. 健康教育对象及其周围的动物、植物、空气、土壤、水等系统
E. 以上都不正确

[单选题]根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）

A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为与环境诊断
D. 教育与生态诊断
E. 管理与政策诊断

[单选题]医院健康教育就是（）

A. 对病人及家属进行健康教育
B. 对医务人员及社区人群进行健康教育
C. 对病人、家属及陪护人员进行健康教育
D. 对病人、医务人员及社区人群进行健康教育
E. 对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育

[单选题]医院健康促进的目标人群是（）

A. 患者
B. 患者及患者家属
C. 患者及医院职工
D. 患者、医院职工及所在社区的居民
E. 处于亚健康状态者

[单选题]高血压病日是每年的（）

A. 10月5日
B. 10月8日
C. 10月10日
D. 10月20日
E. 10月30日

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