中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是（）

【名词&注释】

辅导员(instructor)、学习方法(learning method)、观察法、间接性(indirectness)、学生自信心(students ’ self-confidence)、计划性(planned)、来访者(client)、有目的性

[多选题]中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是（）

A. A、增强学生自信心
B. B、掌握科学的学习方法
C. C、为学生创造成功体验
D. D、帮助学生多元理解成功

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学习资料：

[单选题]以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容来访者^(client)：我每天生活太单调了，天天背书包上学，放学又回家，一天一天地重复，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，没有新鲜刺激，没有让人兴奋的事情。辅导员：你感到现在的生活非常枯燥乏味。该辅导员使用的倾听技术是（）

A. A、鼓励
B. B、情感反映
C. C、澄清
D. D、释义

[单选题]以下哪项内容不是观察法的特点（）

A. 有目的性
B. 自然性
C. 间接性
D. 计划性^(planned)

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