人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是( )。

【名词&注释】

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[单选题]人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是( )。

A. 蒸汽机的发明
B. 纺织机的发明
C. 电力的发明
D. 电子计算机的发明

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学习资料：

[多选题]课题：“因特网信息的查找” 本节主要内容介绍： ①常用网络信息搜索的方法。 ②利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 教学对象：高中一年级学生 教学环境：多媒体教室 根据上述材料完成下列题目： (1)完成教材分析。 (2)确定本节课的教学重难点。 (3)简要设计教学过程。

A. 【参考设计】 (1)本节的作用和地位 在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。 本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 (2)教学重点：常用网络信息搜索的方法；利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 教学难点：由于本节课利用网络教学，所以学生易分心、贪玩，从而无法很好地掌握搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 (3)学一学：什么是搜索引擎？有哪些分类？ ①全文搜索引擎又称为“关键字查询”。 ②目录索引类搜索引擎。 趋势：现在许多搜索引擎朝着两者兼顾的方向发展。 赛一赛：比赛规则 老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，高声喊出自己的组名并举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。答对者，给所在小组加十分，抢答答错者(包括抢答不遵守规则者)给所在小组扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。 老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。 想一想：小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧： ①关键词的选择最重要。(用好逻辑符号and or not)。 与 或 非 and or not + | - 以Google为例： 不用“+”，只用空格 用“-”表示“非” OR用大写 ②强制搜索的方法——加英文双引号 查找名言警句或专有名词比较有效 ③多个关键词，中间用空格 ④不要局限于一个搜索引擎 练一练： 请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中秋节的来历、中秋传说、中秋习俗、中秋节诗词等相关内容。

[单选题]我国著名药学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，这是源于她在创制新型抗疟疾药( )的突出贡献。

A. 青霉素
B. 青蒿素
C. 红霉素
D. 紫霉素

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