若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序

【名词&注释】

幼儿园(kindergarten)、不良行为(bad behavior)、组织形式(organization form)、相结合(combination)、动植物(animals and plants)、蹲下来、公共场合(public contexts)、要注意(should be noticed)

[填空题]若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。

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学习资料：

[多选题]成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。

A. 在幼儿面前说脏话
B. 与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语
C. 公共场合^{(public contexts)}不大声说话，不说脏话、粗话
D. 幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完

[多选题]和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。

A. 引导幼儿善于去发现美、表现美
B. 让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面
C. 让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
D. 支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

[多选题]在执行适度性原则时，家长要注意^{(should be noticed)}的是（）

A. 抑制孩子的不良行为
B. 称赞孩子的努力
C. 惩罚孩子的过失
D. 奖与惩相结合

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