9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说："好孩子不应该

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、发展阶段、基本要素(basic elements)、小组讨论(group discussion)、家庭治疗(family therapy)、不足之处、开展工作(developing job)、基本生活(basic living)、小儿麻痹症(infantile paralysis)、陷入困境(get into trouble)

[单选题]9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说："好孩子不应该偷东西。"根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。

A. 寻求认可定向阶段
B. 惩罚与服从定向阶段
C. 相对功利取向阶段
D. 遵守法规和秩序定向阶段

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]小周因患有小儿麻痹症^{(infantile paralysis)}，一直没有找到满意的工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没有什么用。社会工作者介入之后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是（）。

A. 认知行为治疗模式
B. 任务中心模式
C. 家庭治疗模式
D. 人本治疗模式

[单选题]社会工作者小李从青少年服务组调入禁毒服务组。在一次督导会上，小李表示自己对这项服务非常陌生，不知道如何开展工作^{(developing job)}。督导应首先向小李（）。

A. 传授与戒毒者建立关系的技巧
B. 介绍戒毒服务项目的资源状况
C. 强调开展戒毒服务的必要性
D. 介绍戒毒者的心理和社交特点

[单选题]社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲："我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。"听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说："刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期，咱们先说这个问题好吗？"此时，社会工作者运用的技巧是（）。

A. 引导
B. 鼓励
C. 中立
D. 澄清

[单选题]寻找到社区问题存在的现状、特点、成因，发展解决社区问题的方法，是社会策划模式中（）的任务。

A. 明确组织的使命和目标
B. 分析环境和形势
C. 确定需要
D. 界定和分析问题

[单选题]在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：小组成员甲："我觉得生活压力太大了，每个月我要还3000多元的房贷，可我一个月才挣4000多一点，我觉得活得太累了。"小组成员乙："我不明白人为什么不能活得轻松些。我也活得累，但我真不知道我为什么活这么累。小组成员丙："每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。"其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该（）。

A. 及时进行小结
B. 摘述成员表述
C. 澄清小组目标
D. 适当自我表露

[多选题]关于社会工作基本要素的说法，正确的有（）

A. 社会工作的主要服务对象是基本生活^{(basic living)}陷入困境^{(get into trouble)}的人
B. 社会工作者通过求助、转介和外展方式发现服务对象
C. 社会工作者的专业服务方法之一是社区服务
D. 社会工作者是从事一线服务的机构工作人员
E. 社会工作价值观贯穿社会工作服务的全过程

[多选题]在个案工作中，社会工作者有时会使用对质技巧来影响服务对象，使其更加关注未来的改变，下列回应中，运用了对质技巧的有（）

A. 你如果要关心父亲，你就该经常回去探望他
B. 你如果挑剔妻子毛病，妻子可能会跟你离婚
C. 你说过要对朋友宽容，但你却在不断地挑剔和指责她
D. 你讲了这么多母亲关心你的事，你却说母亲不关心你
E. 你答应老师不再旷课，可这周从周一开始你就没上课

本文链接：https://www.51bdks.net/show/l9qpr0.html