在社会工作介入活动中，间接介入的关注对象为（）。

【名词&注释】

文化程度(education level)、婆媳关系(relationship of korean families)、夫妻关系(conjugal relation)、亲子关系(parent-child relationship)、居委会(residents committee)、再就业(re-employment)、社会工作者(social worker)、兄弟姐妹(brother and sister)、一技之长、生活情况(existing condition)

[多选题]在社会工作介入活动中，间接介入的关注对象为（）。

A. 个人和家庭
B. 小群体
C. 小组
D. 组织
E. 社区以至更大的社会系统

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学习资料：

[单选题]刘先生失业后，一家人依靠“低保金”生活，为鼓励刘先生一家，社会工作者^{(social worker)}小侯做了下列工作，与刘先生和刘太太进行了面谈，询问他们失业后的生活情况^{(existing condition)}，倾听他们对目前生活处境的感受，了解刘先生和刘太太的教育背景，专长和再就业经历，向居委会和刘先生的邻居了解其与邻里的关系。这些是社会工作者^{(social worker)}服务过程中（）阶段应完成的任务。

A. 接案
B. 预估
C. 计划
D. 介入

[单选题]社会工作者^{(social worker)}小王来到贫困山村参加精准扶贫工作，小王发现，建档立卡的贫困户中，有一部分是妇女，她们大多50岁左右，文化程度低，也没有一技之长，小王计划链接资源帮助这些妇女脱贫。为达此目的，应采取的措施是（）

A. 协助妇女姐妹树立脱贫信心
B. 与妇女姐妹一道分析贫困原因
C. 让妇女姐妹利用空闲时间学习技能
D. 邀请农技专家为妇女姐妹提供培训

[单选题]家庭中分量最重的次系统是（）。

A. 夫妻关系
B. 亲子关系
C. 兄弟姐妹^{(brother and sister)}关系
D. 婆媳关系

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