从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以()和微观评价

【名词&注释】

自信心(self-confidence)、基本内容(basic content)、组织形式(organization form)、直接影响(directly affect)、古希腊神话(ancient greek mythology)、师范学校(normal school)、教师期望效应(teacher expectancy effect)、自然化(naturalization)、相互支持(mutual support)、总结性评价(summative evaluation)

[单选题]从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以()和微观评价为主。

A. A．宏观评价
B. B．相对评价
C. C．中观评价
D. D．微观评价

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学习资料：

[单选题]教师期望效应^{(teacher expectancy effect)}是由()研究发现的。

A. A．皮格马利翁
B. B．勒温
C. C．罗森塔尔
D. D．夸美纽斯

[单选题]教师的个人效能感随着教师教龄的增长呈现出()。

A. A．上升趋势
B. B．下降趋势
C. C．先升后降趋势
D. D．先降后升趋势

[单选题]在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是()。

A. A．绝对评价
B. B．相对评价
C. C．诊断性评价
D. D．总结性评价^{(summative evaluation)}

[单选题]幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、()的评价。

A. A．家庭指导
B. B．师幼关系
C. C．环境和材料设备
D. D．组织形式

[单选题]课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与()三个部分。

A. A．效果评价
B. B．方法评价
C. C．手段评价
D. D．结构评价

[单选题]管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了()的要求。

A. A．评价取向的多元化
B. B．评价情境自然化^{(naturalization)}
C. C．评价类型的多样化
D. D．评价主体的多元化

[单选题]幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）。

A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B. 个体内差异评价、相对评价、绝对评价
C. 自我评价、他人评价
D. 以上都不正确

[单选题]某师范学校的声乐考试标准之一是：吐字清晰、饱满，声音位置统一，气息控制自然。只要达到这个标准就合格。这种评价属于（）。

A. 绝对评价
B. 个体内差异评价
C. 相对评价
D. 形成性评价

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