教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。

【名词&注释】

启发式(heuristic)、布鲁纳(bruner)、行为主义(behaviorism)、教育家(educator)、直观教学(object teaching)、心理学家(psychologist)、有效地(effectively)、非本质特征、丰富想象力、首创者

[单选题]教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。

A. 激发兴趣
B. 引起注意
C. 丰富想象力
D. 分化概念

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学习资料：

[单选题]布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。

A. 启发式教学
B. 情境教学
C. 合作学习
D. 程序教学

[单选题]最早提出班级授课制的教育家是（）。

A. 洛克
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 杜威

[单选题]（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。

A. 掌握学习
B. 程序教学
C. 合作学习
D. 发现学习

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