在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目

【名词&注释】

自我意识(self-consciousness)、自我发展(self-development)、科研成果(scientific research achievements)、人际交往(interpersonal communication)、情感世界(emotional world)、意志品质(will quality)、特级教师(superfine teacher)、校园生活(campus life)、集体生活(life together)、增强自觉性

[单选题]在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是（）

A. A、提高学生对校园生活^{(campus life)}的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
B. B、培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
C. C、感受集体生活^{(life together)}与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识
D. D、培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化

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学习资料：

[单选题]七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（）能力

A. A、自控
B. B、独立
C. C、耐挫
D. D、奉献

[单选题]专家型教师就是（）

A. 特级教师^{(superfine teacher)}
B. 做教育研究的专家
C. 有很多科研成果的老师
D. 教学专长突出的教师

[单选题]如何能有效激发学生的内在成人自我状态（）

A. 老师的控制，批评，指正行为
B. 老师的关爱，帮助行为
C. 老师对与学生关系双赢的一种寻求行为
D. 老师的抱怨，不满行为

[单选题]为团体成员语言行为或非语言行为赋予意义，该团体技术是（）

A. 反映
B. 解释
C. 联结
D. 促动

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