“三、百、千”是指《（）》、《（）》、《（）》。

【名词&注释】

独立思考(independent thinking)、解决问题(solving problems)、义务教育阶段(compulsory education stage)、培养人才(cultivating talents)、教学组织形式(teaching organization form)、专题研讨(special seminar)、因材施教原则、千字文(thousand words)、百家姓、《课程标准》(standard of curriculum)

[填空题]“三、百、千”是指《（）》、《（）》、《（）》。

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学习资料：

[单选题]义务教育阶段的数学学习，《课程标准》^{(standard of curriculum)}安排了四个方面的目标。即（）

A. A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用
B. B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度
C. C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流
D. D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流

[单选题]最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。

A. A、班级授课制
B. B、选科制
C. C、小队教学
D. D、专题研讨

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