学前儿童社会性发展的内容包括（）的形成。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、自我意识(self-consciousness)、真实性评价(authentic assessment)、性别角色(gender role)、操作能力(operation ability)、连续性(continuity)、社交能力(sociability)、同龄人(peers)、思考问题(thinking problems)、完成任务(task-performing)

[多选题]学前儿童社会性发展的内容包括（）的形成。

A. 人际关系
B. 道德
C. 性别角色
D. 自我意识

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学习资料：

[单选题]婴儿认识世界和自己的基本手段是（）。

A. A.行为B.思维C.想象D.感知觉

[单选题]以下不是真实性评价的是（）

A. 给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历
B. 创造环境，使每个儿童都有机会成功
C. 学习前的评价
D. 评价具有连续性

[单选题]美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。

A. 父亲
B. 同龄人^(peers)
C. 母亲
D. 教师

[多选题]按照能力的倾向性，可把能力分为（）。

A. 特殊能力
B. 操作能力
C. 一般能力
D. 社交能力^{(sociability)}

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