【名词&注释】
性别差异(gender difference)、可操作性(maneuverability)、弗洛伊德(freud)、正确认识(correct understanding)、攻击行为(aggressive behavior)、生涯规划(career planning)、抽象概念(abstract concept)、客观事物(objective things)、不同年龄段(different ages)、析取概念(disjunctive concept)
[单选题]以人为中心的辅导法是由()提出的。
A. 罗杰斯
B. 艾利斯
C. 巴普洛夫
D. 弗洛伊德
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学习资料:
[多选题]根据概念反映客观事物(objective things)属性的抽象与概括程度不同,把概念分为()。
A. 具体概念
B. 抽象概念(abstract concept)
C. 合取概念
D. 析取概念(disjunctive concept)
E. 关系概念
[单选题]表象具有()
A. 直观形象性、片断不稳定性扣可操作性
B. 抽象性、概括性和稳定性
C. 直观性、概括性和片断性
D. 直观形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性
[单选题]以下对侵犯行为描述错误的是()。
A. 侵犯行为又称攻击行为,是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为
B. 侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯
C. 儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异
D. 女孩一般有更多的言语侵犯。
[单选题]可以在异性交往团体中使用的是?()
A. 小小记者
B. 魅力四射
C. 酸酸甜甜就是我
D. 宝石工匠
[单选题]结束活动的作用概括起来说是什么。()
A. 总结,升华
B. 维持,保存
C. 总结,保持
D. 升华,结束
[多选题]社交恐怖自我指导的方法有()。
A. 正确认识自己
B. 不苛求自己
C. 友善的对待别人
D. 找个倾诉对象
[多选题]职业心理学家认为学生的职业生涯规划应从小做起从平时做起,这事因为()。
A. 生涯规划贯穿人的一生
B. 生涯的发展要符合个人的兴趣和人格特征
C. 生涯的发展史随着个体的成长而成熟的
D. 不同年龄段(different ages)的学生都会面临不同的生涯发展任务
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