健康教育的流行病学诊断所回答的问题不包括（）

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、社会支持(social support)、总体目标(general target)、持续时间(duration)、新情况、新问题、干预组和对照组、霍桑效应(hawthorne effect)、产生影响(have effect)、健康教育计划(health education plan)、对照组选择

[单选题]健康教育的流行病学诊断所回答的问题不包括（）

A. 威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么
B. 这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上有何规律
C. 这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征
D. 影响该疾病或健康问题的危险因素是什么
E. 目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么

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[单选题]根据格林模式，以下哪项不是健康教育诊断的基本步骤（）

A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为诊断
D. 环境诊断
E. 文化诊断

[单选题]在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划^{(health education plan)}的全程（）

A. 效应评价
B. 目的评价
C. 结局评价
D. 总结评价
E. 过程评价

[单选题]以下可能导致偏倚的因素，哪项属于测量对象因素（）

A. 霍桑效应^{(hawthorne effect)}
B. 暗示效应
C. 评定错误
D. 干预组和对照组选择不均衡
E. 测量者成熟性

[单选题]在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高，计划将该社区的吸烟率在三年内降低25%。在制订健康教育计划^{(health education plan)}的总体目标时应考虑的内容不恰当的是（）

A. Who--对象
B. What--实现什么变化
C. Where--地点
D. How much--变化的程度
E. How to measure--测量的方法

[单选题]形成评价（）

A. 贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价
B. 进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C. 全面反映健康教育项目的成功与不足
D. 对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E. 目标人群生活质量的变化的评估

[单选题]某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划^{(health education plan)}进行评价，下列哪项属于形成评价（）

A. 在项目中运用的干预策略和活动
B. 吸烟人群对干预活动的满意程度
C. 吸烟人群的各种基本特征
D. 吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
E. 干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

[单选题]男，55岁。吸烟史三十年，因冠心病入院。护士劝其禁烟，但患者认为吸烟不会对他的健康产生影响^{(have effect)}，即使在住院期间仍然不想禁烟。病人的这种行为影响因素属于教育诊断的（）

A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 环境因素
D. 社会因素
E. 强化因素

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