培训评估的内容包括培训过程的评估和培训结果的评估，具体分为（

【名词&注释】

实用性(practicality)、岗位职责(post responsibility)、教学大纲(syllabus)、工作能力(work ability)、发达国家、灵活多样(the flexible method)、培训评估(training evaluation)、内容丰富(rich contents)、培训教材(training textbooks)、全面提高(overall improvement)

[多选题]培训评估^{(training evaluation)}的内容包括培训过程的评估和培训结果的评估，具体分为（）层次。

A. A、反应层；B、知识层；C、行为层；D、绩效层。

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学习资料：

[单选题]下列（）不属于案例法教材编辑的特征。

A. A、通常以第三人称来描述；
B. B、重要信息需征得有关机构或人员的同意；
C. C、逻辑结构设计是编辑的核心工作；
D. D、案例需典型性和代表性。

[单选题]（）是培训项目实施计划与培训课程教学大纲的纽带或桥梁。

A. 培训项目开发
B. 培训标准开发
C. 培训课程开发
D. 培训教材^{(training textbooks)}开发

[单选题]在培训教学系统设计中，教材选择要体现教学目的．做到内容丰富^{(rich contents)}、具有针对性、实用性，更应注意要具有较强的（）。

A. 艺术性
B. 专业性
C. 操作性
D. 政治性

[单选题]企业培训教学内容的设计，要在全面提高^{(overall improvement)}劳动者素质的前提下，充分体现以（）为导向的宗旨。

A. A、以人为本
B. B、以岗位职责
C. C、工作能力提升
D. D、知识的系统性

[单选题]发达国家大多根据市场经济的特点，采取灵活多样的方式，以（）为中心，开办长短结合的各类培训班。

A. 社区
B. 高校
C. 政府
D. 企业

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