经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展

【名词&注释】

心理因素(psychological factors)、发展阶段、急诊科(emergency department)、精神分析(psychoanalysis)、呼吸困难(dyspnea)、心理社会因素(psychosocial factors)、心身疾病(psychosomatic disease)、住院治疗(hospitalization)、打架斗殴、密切相关(closely related)

[单选题]经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

A. D

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学习资料：

[单选题]心理生理障碍，又称心身疾病^{(psychosomatic disease)}，是指（）

A. 一组与心理因素密切相关^{(closely related)}，以精神症状表现为主的疾病
B. 一组与心理社会因素密切相关^{(closely related)}，以躯体症状表现为主的疾病
C. 一组与心理因素密切相关^{(closely related)}，以躯体脏器损害及功能障碍为主的疾病
D. 一个与心理社会因素相关，以躯体症状表现为主的疾病
E. 一个与社会因素密切相关^{(closely related)}，以精神症状表现为主的疾病

[单选题]患者男，20岁。自幼不听从管教，欺负同学，旷课，小学曾受学校警告处分。中学时亦时常旷课，殴打同学，被学校开除学籍。后混迹于社会，常与人打架斗殴。母亲生病住院，患者从未去医院探视。后因在酒店吃饭后耍赖不付钱并将人打伤被派出所拘留。

A. B

[单选题]患者女，38岁。2个月前一次开车途中突然出现心慌、呼吸困难，感觉自己快不行了，立即将车停在旁边，呼救，送入急诊科。心电图示：窦性心动过速，心率120次/min。约半小时缓解。1个月前休息时再次出现上述情况，感恐惧，打开窗户呼救，再次送入急诊科。此后患者怕出门，担心再次出现上述情况，渐不敢单独开车，外出需家人陪伴。

A. D

[单选题]患者女，6岁，正在上幼儿园大班。3岁入幼儿园，在幼儿园能与小朋友一起玩耍、游戏，老师和小朋友都喜欢她。2周前，患儿由邻居代从幼儿园接回家中，当被告之妈妈因为“阑尾炎”而住院治疗^{(hospitalization)}时，患儿心情十分着急，叫喊着要邻居陪她到医院去看望妈妈，在妈妈住院的1周中，患儿每天都要与妈妈待在一起，帮助妈妈服药等。妈妈出院回到家中，患儿在家中能独自在自己房间中看小人书、做游戏，吃饭、睡眠都正常。当再次要患儿到幼儿园时，表现为拒绝到幼儿园，说“害怕妈妈再次住院，妈妈会因病而死亡的”，经爸爸、妈妈的耐心劝说和批评后可勉强到幼儿园，在幼儿园中仍担心妈妈的病，精神比较紧张，不断问老师，“妈妈会不会死去”。以后的1周中坚决拒绝去幼儿园，拒绝与妈妈分开，妈妈走到哪里，患儿要跟到哪里，心情比较紧张。只要答应不让患儿到幼儿园，则一切表现正常。

A. C

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