随着青春期的到来，青少年在生理上出现了急剧的变化，在心理上成

【名词&注释】

自我发展(self-development)、弗洛伊德(freud)、形象思维(thinking in images)、小学低年级(primary grades)、人格结构(personality structure)、人的独立性(individual independence)、不协调性(incompatibility)、刘易斯研究、不能实现(cannot realize)、小学中年级

[单选题]随着青春期的到来，青少年在生理上出现了急剧的变化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心发展具有明显的（）。

A. 稳定性
B. 不协调性^{(incompatibility)}
C. 多变性
D. 不平衡性

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学习资料：

[单选题]幼儿期儿童的主导活动是（）。

A. 饮食
B. 睡眠
C. 游戏
D. 学习

[单选题]（）是儿童口头言语发展的关键期。

A. 婴儿末期
B. 幼儿期
C. 小学低年级
D. 小学中年级

[单选题]从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。

A. 5～6岁
B. 6～8岁
C. 9～10岁
D. 11～12岁

[多选题]自我发展达到整合水平的人，其特点包括（）。

A. 能正视内部的矛盾和冲突，积极地调和、解决这些冲突
B. 善于放弃那些不能实现^{(cannot realize)}的目标，而进行新的选择
C. 倾向于把复杂的事情简单地区分为对立的两极
D. 认识到既要充分尊重个人的独立性，也要看到人们之间的朴素依赖性

[单选题]弗洛伊德认为俄底普斯情结出现在心理发展的（）。

A. 口唇期
B. 肛门期
C. 前生殖器期
D. 青春期

[单选题]弗洛伊德认为，人格结构中代表着社会道德力量，抑制本能随时满足的成分是（）。

A. 超我
B. 本我
C. 力比多
D. 自我

[单选题]刘易斯研究发现只有到（）个月时，婴儿才出现直接触摸自己鼻子上的红点子的行为，表明此一时期是婴儿客体我发展的转折点。

A. 6
B. 9
C. 15
D. 18

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