一般说来，使医患之间信托-契约关系能够得到理想体现的是( )

【名词&注释】

学习方法(learning method)、基本理论(basic theory)、明末清初(late ming and early qing dynasty)、知情同意权(informed consent right)、社会舆论(public opinion)、主要功能(main function)、预防为主(prevention first)、古代医学家、道德责任感(moral responsibility)、技术相结合(technology are combined)

[单选题]一般说来，使医患之间信托-契约关系能够得到理想体现的是( )

A. 双方冲突型
B. 患者主导型
C. 主动-被动型
D. 指导-合作型
E. 共同参与型

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学习资料：

[单选题]全面系统的学习方法是指（）

A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

[单选题]出自杨泉的话是（）

A. "人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"
B. "无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"
C. "一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"
D. "不为良相，愿为良医"
E. "夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"

[单选题]社会舆论、传统习俗和内心信念是（）

A. A.道德的本质B.道德评价的标准C.道德评价方式D.道德的特点E.道德的主要功能

[单选题]下列关于医师良心具有的特点不包括（）。

A. 是存在于医师意识之中对患者和社会负责的道德责任感^{(moral responsibility)}
B. 是医师在内心深处进行自我评价的能力
C. 是医师对自己行为进行自我判断和评价的心理过程
D. 是建立在医师主观意识的基础上的，与医疗实践无必然联系
E. 是多种道德心理因素在个人意识中的有机结合

[单选题]"医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解、甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是（）的医患关系。

A. 主动被动型
B. 指导合作型
C. 共同参与型
D. 消费型

[单选题]明末清初有一位文人叫杨思坚，病危，临终前要求名医傅青主诊治，当时适值酷暑时节，又有数百里之遥，傅青主得知这一消息，立即前往救治，经受日晒雨淋，整整五天五夜才赶到。这个案例说明了我国古代医学家哪方面的传统医德（）

A. 一心赴救
B. 精勤不倦
C. 不分贵贱
D. 科学严谨
E. 清廉正直

[单选题]某医师在为患者施行右侧乳房肿瘤摘除术时，发现左侧乳房也有肿瘤，当即进行活检，确诊为乳腺病。医师判断将来可能癌变，未征求患者意见，同时切除了左侧乳房。医师的这种做法，违背了病人权利的哪一点（）

A. 平等的医疗权
B. 保密权
C. 隐私权
D. 知情同意权
E. 获得信息权

[单选题]下列（）不属于卫生保健资源在卫生事业内部进行分配的要求。

A. 应坚持治疗与预防相结合，以预防为主^{(prevention first)}
B. 应坚持基础与应用相结合，以应用为主
C. 应坚持城市与农村相结合，以城市为主
D. 应坚持高技术与中、低技术相结合^{(technology are combined)}，以中、低技术为主

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