教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。

【名词&注释】

高校教师(college teachers)、统一性(unity)、能动性(activity)、严格要求(strict demands)、共同性(concomitant)、方向性、道德行为(moral behavior)、物质利益(material benefits)、“真善美”、的科学性

[多选题]教师道德行为^{(moral behavior)}评价善恶标准的共同性表现在（）。

A. 教师行为的方向性；
B. 教师行为的科学性；
C. 教师行为的“真善美”的统一性；
D. 教师行为的能动性

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学习资料：

[单选题]孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。

A. 关注每一位学生；
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注学生的成长；
D. 关注学生的道德生活和人格养成

[单选题]面对物质利益^{(material benefits)}的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。

A. 增强理性能力；
B. 改变情感倾向；
C. 端正价值导向；
D. 以上都是

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