《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育

【名词&注释】

差异性(difference)、特殊性(particularity)、相对性(relativity)、对应性(the characters of correspondence)、自然而然

[单选题]《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。

A. 数
B. 量
C. 形
D. 体

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学习资料：

[单选题]5-6岁幼儿初步理解量的（）。

A. 特殊性
B. 差异性
C. 对应性
D. 相对性

[多选题]《指南》语言领域中指出：什么情况下幼儿可以认字（）。

A. 一定是幼儿5岁以后，大班中期
B. 一定是有兴趣有愿望认字
C. 学完后，更高兴
D. 结合生活，结合游戏，自然而然的活动中少量认字
E. 不要有数量的要求

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