“二战”后建立的旨在稳定国际汇率，通过提供短期贷款，缓解成员国

【名词&注释】

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[单选题]“二战”后建立的旨在稳定国际汇率，通过提供短期贷款，缓解成员国国际收支平衡的国际组织是( )。

A. 国际货币基金组织
B. 世界贸易组织
C. 国际复兴开发银行
D. 亚太经合组织

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学习资料：

[单选题]根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注（ ）。

A. 生存
B. 情境
C. 未来
D. 学生

[单选题]素丝说是( )提出来的。

A. 老子
B. 墨子
C. 孔子
D. 孟子

[单选题]西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即认为权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”，他们主张（ ）。

A. 推翻君主专制，建立君主立宪制
B. 消灭私有制，实现社会真正平等
C. 建立有效机制，实现权力制衡
D. 削弱中央权力，实现公民自治

[单选题]学生学业成就评价中用得最多的评价工具是( )。

A. 测验
B. 作业
C. 考查
D. 考核

[单选题]巴甫洛夫的经典性条件作用理论认为，机体只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则出现了( )。

A. 刺激的泛化
B. 刺激的分化
C. 消退
D. 恢复

[单选题]方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现。她的气质类型属于

A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质

[单选题]刘明是七年级新生，小学时品学兼优，但升人初中后，成绩明显下降，开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解刘明转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为刘明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是( )。

A. 知行统一原则
B. 正面教育原则
C. 集体教育与个别教育相结合的原则
D. 教育影响一致性与连贯性原则

[单选题]将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是( )。

A. 研究式
B. 探索式
C. 启发式
D. 算法式

[单选题]学校利用评"三好生"等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥( )的作用。

A. 认知的内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 期待的内驱力

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