( )应对流浪乞讨等生活无着的未成年人承担临时监护责任。

【名词&注释】

有的放矢、全面发展(all-round development)、自我教育(self-education)、行政部门(administrative department)、整体优势(entirety advantage)、马斯洛的需要层次论(maslow ' s hierarchy of needs)、逐步提高(gradually improve)、面向全体学生(facing to all students)、人民政府(s government)、各个方面(every aspect)

[单选题]( )应对流浪乞讨等生活无着的未成年人承担临时监护责任。

A. 教育行政部门
B. 儿童收养所
C. 县级以上人民政府^{(s government)}及其民政部门
D. 无人

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]"大有大成，小有小成"是( )教学原则具体运用的结果。

A. 自觉积极性
B. 启发性
C. 巩固性
D. 因材施教

[单选题]儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是( )。

A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的转移
D. 注意的分配

[单选题]根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于( )。

A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属需要
D. 自尊需要

[单选题]认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人影响，使自己的态度和行为( )。

A. 与他人基本相同
B. 与大家保持一致
C. 与他人相接近
D. 被他人认可

[单选题]"寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中"，这条德育原则体现了( )。

A. 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C. 德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D. 德育过程是长期的反复的逐步提高^{(gradually improve)}的过程

[单选题]在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识( )。

A. 是对素质教育的片面理解
B. 体现素质教育与学科教学的结合
C. 符合提升学校实力的需要
D. 符合凝练学校办学特色的需要

[单选题]科学探究作为一种教学方式，它的优势主要体现为( )。①三维目标落实的整体优势②教学效益的长期优势③教学用时的省时优势④教学内容的大容量优势

A. ①和③
B. ②和④
C. ③和④
D. ①和②

本文链接：https://www.51bdks.net/show/l0j6g9.html