找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列

【名词&注释】

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[单选题]找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，列"11、55、187、583、( )、5335"空缺处的数字，正确的是( )。

A. 1771
B. 1772
C. 1773
D. 1774

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学习资料：

[单选题]当Excel中图表的数据源发生变化时，下列关于图表变化的描述，正确的是( )。

A. 不跟随变化
B. 会自动更新
C. 需要手动更新
D. 不收任何影响

[单选题]下位学习又称类属学习，是一种把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]小红写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。她明知道这样没有必要，就是控制不住。她可能出现了( )。

A. 抑郁症
B. 焦虑症
C. 强迫症
D. 恐怖症

[单选题]甲骨文的发现极大地推动了股商史的研究，学界将中国近代四位研究甲骨文的著名学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中，属于“甲骨四堂”的是

A. 王国维
B. 孙诒让
C. 季羡林
D. 陈寅恪

[多选题]某化学教师讲授“燃烧”时，引用了下列素材。请阅读材料，并回答相关问题。 1703年，德国化学家施塔尔提出了“燃素说”。他认为有一种看不见的“燃素”存在于可燃物质中，燃烧就是物质失去“燃素”的现象。这种说法曾风行一时，支配了化学家的思想一百年左右。然而，“燃素说”自身存在严重的缺陷，例如，从来没有人见过或证明“燃素”的存在。直到1774年，法国化学家拉瓦锡经过大量的实验研究，才提出了燃烧的“氧化说”，否定了“燃素说”。 　　问题： 　　(1)该教师引用上述素材有哪些教学价值？（6分） 　　(2)燃烧的条件有哪些？（3分）在义务教育阶段是怎样定义燃烧的？（3分）

A. (1)该教师引用了有关化学史的素材，其教育价值在于：①提高学生学习化学的兴趣，促进知识与技能目标的实现。②创设化学教学情景，把化学知识的学习与化学史料联系在一起，让学生体会到化学在社会生活、生产中的价值和意义，促进学生化学基本观念的构建，在历史的情景中实现过程与方法目标。③培养学生的科学素养和人文素养。④开启学生智慧，掌握科学研究方法。通过向学生展示化学家们揭开化学现象背后的规律所进行的思维活动以及所采用的科学方法，让学生学习和掌握从事科学研究的正确的方法。(2)燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气或空气；③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。义务教育阶段对燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

[单选题]( )是教学过程基本阶段的中心环节。

A. 激发学习动机
B. 感知教材，形成表象
C. 理解教材，形成概念
D. 运用知识，解疑答惑

[单选题]先行组织者教学技术常用于( )。

A. 发现学习
B. 掌握学习
C. 个别化学习
D. 接受学习

[多选题]几十名年龄和知识水平相近的学生编成班级就是班集体。( )

A. ×

[单选题]根据加涅的学习目标分类理论，能将新事物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是( )。

A. 言语信息
B. 认知策略
C. 智慧技能
D. 动作技能

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