《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出健全统

【名词&注释】

本职工作(appointed task)、循循善诱、人本主义学习理论(humanistic learning theory)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、埃里克森(ericsson)、教育管理体制改革(educational administration system refor ...)、选拔班干部、教师职业道德规范、学习的积极性与主动性、主动性和积极性(initiative and enthusiasm)

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出健全统筹有力、权利明确的教育管理机制。深化教育管理体制改革的重点是( )。

A. 加强省级政府的教育统筹
B. 规范政府管理权限和职责
C. 建立依法办学的学校制度
D. 转变政府职能和简政放权

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]在幻灯片放映时要临时涂写，应该( )。

A. 按住右键直接拖曳：
B. 右击，选"指针选项"／"箭头"；
C. 右击，选"指针选项"，选"笔型"及"颜色"；
D. 右击，选"指针选项"／"屏幕"

[单选题]历史课结束时，老师布置学生课外对家长进行访谈，并收集有关二十世纪九十年代初社会状况资料，下次上课进行报告，这是( )。

A. 口头作业
B. 书面作业
C. 实际作业
D. 阅读作业

[单选题]认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是( )学习理论的观点。

A. 行为主义
B. 认知主义
C. 建构主义
D. 人本主义

[单选题]李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是( )。

A. 主动感一内疚感
B. 勤奋感一自卑感
C. 角色同一一角色混乱
D. 信任-怀疑

[单选题]对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括

A. 不在学生面前抱怨自己的薪酬
B. 不收取学生及家长的任何礼物
C. 校外兼职不得影响本职工作
D. 不贪占公共和他人钱物

[多选题]材料： 　　刚参加工作，我就担任高一(2)班的班主任。一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教室内飞来飞去。我厉声斥责，摔粉笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检查、打扫卫生……办法想了一个又一个，可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的。我几次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在讲台上看书，学生在安静学习。 　　我纳闷，杨老师有什么"魔法"让学生如此安静？我向她询问管理学生的方法，她微笑着说："我其实有点不负责任呢。他们嬉闹的时候，我不说一句话，就在那里看书。慢慢地，他们也就安静了。"她说得风轻云淡，可我知道，事情绝没有这么简单。看到我疑惑的样子，杨老师换了一种方式跟我解释："我曾看过两幅画，都叫《安静》。一幅画的是一个湖，湖面平静如镜，湖中倒映着远山和花草；另一幅画的是激流直泻的瀑布，旁边有一棵小树，小枝丫上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。你觉得哪一幅画更好呢？" 　　我想了一下，回答说："后者更好，通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比，凸显内心的静然。" 　　"对啊。"杨老师笑着说，"他们不是都喜欢闹吗？那我就来个动静对比，一个人安静地看书。看我安安静静的，他们怎么好意思再嬉闹呢？您知道吗？有时候安静要比喧闹更有力量。" 　　我豁然开朗。 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 材料中杨老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得肯定。 首先，杨老师的行为体现了教书育人的道德规范。教书育人要求教师做到遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，杨老师针对学生的管理纪律方面的做法符合学生的身心发展规律，利用动与静对比的方式更容易引起学生注意，形成学生自律的品质。 其次，杨老师的行为体现了为人师表的道德规范。为人师表要求教师做到严于律己，以身作则，为学生形成良好的榜样。材料中，杨老师自己在热闹的课堂上安静地看书，给学生树立了读书与守纪的榜样，容易引起学生共鸣，从而让学生发挥向师性，向杨老师学习。 最后，杨老师的行为体现了关爱学生的道德规范。关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友。材料中，杨老师对于学生的嬉闹行为能够理解与尊重，而不是一味地采取讽刺、挖苦、歧视学生、体罚或变相体罚学生的手段去加以制止，这种尊重与理解学生的理念符合关爱学生的要求。 综上可知，作为教师在教育教学过程中要充分了解与研究学生、关爱与尊重学生，用自己的言行举止为学生树立良好的榜样，从而促进学生的全面发展。

本文链接：https://www.51bdks.net/show/l0d8xl.html