教师专业发展的基础是（）。

【名词&注释】

人文精神(humanistic spirit)、培养目标(training target)、温家宝总理、特殊要求(special requirements)、层出不穷(emerge in)、“自我实现”、培养对象(training objects)、独一无二、与众不同(larruping)、人云亦云

[单选题]教师专业发展的基础是（）。

A. 终身学习
B. 教研结合
C. 创新实践
D. 反思经验

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。

A. 要求单一、缺乏弹性
B. 不利于因材施教
C. 不利于学生个性发展
D. 易于造成学生时间和精力的浪费

[多选题]材料：2005年7月30日，钱学森曾向温家宝总理进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是„冒‟不出杰出人才。这是很大的问题。”那么，什么样的办学模式能够培养出杰出人才来？上个世纪30年代钱老在美国加州理工学院所接受的教育，就是这样一种模式。“在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。”鼓励与众不同^(larruping)，而不是人云亦云，鼓励独一无二，而不是“泯然众人”——中国其实并不缺少这样的理想。1929年，陈寅恪在他所做的王国维纪念碑铭文中就提出“独立之精神，自由之思想”。但是，当下的大学，离这个理想不是近了，而是更远了。短视的实用主义教育盛行，不是把学生培养成“独立之精神，自由之思想”的人，而仅仅是一个专业工具，连孔子所说“君子不器”也做不到；至于学术造假层出不穷，是实用主义教育的合理结果。大学是社会的一部分，有什么样的社会，就有什么样的大学。“成功”就是一切，不问手段，不问是否有利社会进步——很多社会乱象，不正是被这样的价值观鼓励、纵容而生的吗？盛行于大学的实用主义教育，只能培养出一代代有专业水准的小市民来，整个民族想象力、创造力和探索精神将丧失殆尽。以上材料说明，在对21世纪人才素质的要求中，我国目前高等学校培养的人才存在不足并需要引起关注的方面是（）。

A. 较高的人文精神和道德风貌
B. 优化的知识和能力结构
C. 积极的爱国主义精神和正确的世界观、人生观
D. 良好的创新能力和协作精神

[单选题]既是维护学术自由的手段，又是确保大学独立性的根本保障的是（）。

A. 大学自由
B. 大学自治
C. 教授治校
D. 去行政化

[单选题]根据各级各类学校任务确定的对所培养对象^{(training objects)}的特殊要求叫做（）。

A. 教育目的
B. 教学目标
C. 培养目标
D. 培养目的

[多选题]高等教育政策中的两种基本的价值取向是（）。

A. 公平
B. 平等
C. 效率
D. 正义

[单选题]美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A. 贝克尔
B. 范海斯
C. 丹尼森
D. 舒尔茨

[多选题]就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（）

A. “自我实现”模式
B. 学校推动模式
C. 领导推动模式
D. 学院推动模式

本文链接：https://www.51bdks.net/show/l07r3o.html