“三论”方法何时开始引入教育领域？（）

【名词&注释】

顺序排列(seriation)、分层随机取样(stratified random sampling)

[单选题]“三论”方法何时开始引入教育领域？（）

A. 19世纪前后
B. 20世纪20年代
C. 20世纪60年代
D. 20世纪80年代

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[单选题]先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象，这种取样方法是（）

A. A．简单随机取样
B. B．系统随机取样
C. C．分层随机取样
D. D．整群随机取样

[单选题]下列说法中不正确的是（）

A. 定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标
B. 定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标
C. 定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标
D. 定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标

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