阅读下列材料并回答问题。 　　材料： 　　下面是某讲师讲授"商

【名词&注释】

必典考网发布"阅读下列材料并回答问题。 　　材料： 　　下面是某讲师讲授"商"考试试题下载及答案，更多教师资格证-高中历史的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网高中教师资格频道。

[多选题]阅读下列材料并回答问题。 　　材料： 　　下面是某讲师讲授"商和西周"这一内容时的实录片段： 　　师：商朝后期，生活在渭水流域的周强大起来，并在牧野之战中击败商朝的军队主力。其后，商朝灭亡。请看《夏商周的疆域变迁示意图》。 　　生：（观察地图） 　　师：比较两幅地图，最明显的不同点是什么？ 　　生：周朝版图大大超过了夏和商。 　　师：很好，版图变化反映了早期国家的发展。如果你是周武王，需要解决什么问题？ 　　生：如何持久、有效地统治这些地方。 　　师：是啊，新兴的周王朝如何治理呢？学完本课的重点分封制和宗法制，也许大家就有答案了。问题：(1)说明该教师是如何运用历史地图的。（8分）(2)指出历史地图在教学中的主要作用。（8分）

A. 【参考答案】 (1)该教师采用了直观导入的方法，在课堂导入时运用历史地图。 ①教师在运用历史地图进行直观导入时，并没有直接将地图呈现出来，而是通过相关的语言进行描述和讲解，呈现相关历史信息，引起学生的学习兴趣。 ②教师在呈现历史地图后要求学生进行观察，通过对比帮助学生从历史地图中提取关键信息，进而提出与新课内容相关的问题，从而导入新课。 ③在该教学片段中，历史地图运用的目的是导入新课。教师在用完历史地图后直接切入本课的教学内容，以问题的形式结束导入环节。这样做既能够充分运用导入内容，又能激发学生的学习兴趣。 (2)历史地图在教学中的主要作用体现在以下方面： ①历史地图提供直观、确切的地域空间图像，具有文字难以达到的表现效果，是历史教材的有机组成部分。 ②历史地图能够比较全面地反映相关的历史信息，方便学生对历史知识形成宏观的、整体的认识。 ③历史地图包含的历史地理信息，能够培养学生关于历史是动态发展的观点，同时形成相关的时空观念。

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[单选题]下列选项中的概念关系，与“教授”和“科学家”一致的是（ ）。

A. 夹克-衬衫
B. 中文书-英文书
C. 大学生-运动员
D. 足球-篮球

[单选题]苏格拉底认为："用豆子抓阄的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用这种办法来雇佣一个舵手或者建筑师，或奏笛子的人。"苏格拉底意在说明古代雅典民主制是( )。

A. 间接的民主
B. 少数人的民主
C. 不成熟的民主
D. 实质上的专制

[单选题]非正式群体的特点不包括( )。

A. 成员稳定性
B. 成员自愿组合
C. 成员性情相近
D. 成员活动频繁

[单选题]洪秀全定都天京后，规定只有太平天国编纂和“旨准颁行”的“真道书”才能在世上流通，“当今真道书者三，无他也，《旧遗诏圣书》（《圣经旧约》）、《新遗诏圣书》（《圣经新约》）、《真天命诏书》也”，其他所有的书都在查禁之列。由此可见他（ ）。

A. 彻底排斥中国的传统文化
B. 赞赏西方的宗教和政治制度
C. 未能摆脱皇权思想的影响
D. 在全中国范围内推行愚民政策

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